2020.03.11

合理的思考と感情（脳は絶えず予測している）

2020.03.09

感情と学習：その１

2020.03.06

「科学的根拠」があるという勉強法は、本当に科学的なのか

2020.03.04

AIのアルゴリズムやデータに含まれるバイアスがeラーニングに与える影響

2020.02.27

学習科学の研究者が教える効果的な学習方法：具体的な例を使う（concrete example）

2020.02.25

「デザイン思考」による学習デザインの問題点

2020.02.20

ラーニングブロックチェーンの出現

2020.02.12

学習工学が、インストラクションデザインやEdTechに意味すること

2020.02.10

学習理論とマルチメディア

2020.02.05

学習には望ましい困難（desirable difficulties）が必要