2020.06.04

事実を示すだけでは人を説得できない理由

2020.05.28

作業記憶（working memory）の特性を知り、認知負荷に配慮した学習をデザインする

2020.05.27

学んだことを忘れてしまうのはなぜ？

2020.04.07

感情と学習：その3（感情を考慮した学習デザインのための10の方法）

2020.03.18

行動変容におけるフィードバックの重要性とVRなどによる没入型体験の可能性

2020.03.13

感情と学習：その２

2020.02.27

学習科学の研究者が教える効果的な学習方法：具体的な例を使う（concrete example）

2020.02.12

学習工学が、インストラクションデザインやEdTechに意味すること

2020.02.10

学習理論とマルチメディア

2020.02.05

学習には望ましい困難（desirable difficulties）が必要